Аудио запис от лекцията:

Да се поучиш означава да се промениш. - Буда
Търсете истината и тя ще ви направи свободни! - Иисус Христос

Защо сме в НСА?

• лични цели
• институционални цели
• обществено/държавни цели
• университетски цели

Принципи:

• Разкриване на истините за обществените явления и природата

• Да развива нови познания и технологии за подобряване на живота в обществото

• Създаване на елит, който да развива обществените дейности в полза на хората

• Да подпомага управлението

  Най-мразим да мислим.

  Какво е законо? Законо е тесна врата у широко поле. Само улавите минуват у него. Кога ми се приработи, седам и чекам да ми мине. Кога съм гладен, не ми се работи. Кога се наручам, ми се преспи.

  И сам да съм у трамвайо, па че се бутам. И сам да съм на опашка, па че се прередим. И сам да съм на остров, я па че се заградим.

  Я не помним да е имало ден да ми се е работило и да не ми се е пило.

• Академия - гръцко понятие, създадена от Платон 4в. пр. Хр. - Философска школа на познанието в античността

Същност на академичното познание

• Действия, управление и ръководство

• Формиране на умения и стратегия за поведение

  • Промяна или приспособяване чрез създаване и развитие на умения и качества за действие

• Познание - осмисляне за формиране на отношение

• Откриване, изучаване и усвояване на Знания за явленията и процесите, с които имаме връзка и сме длъжни да познаваме

• Усвояване на качества и умения за:

  • Търсене на истините
  • Разкриване на логиката и закономерностите
  • Формиране на идеи
  • Лична изява и експериментиране
  • Управление

Пътят от познанието към действителността:

• знания
• умения
• познания
• стратегия

Какво се изучава в НСА за 4 години?

Телесна култура

• Педагогически науки
• Медико-биологически науки
• Спортно-методични науки
• Социални науки
• Технически науки
• Приложни и помощни предмети

Защо се учат толкова “излишни неща” в НСА

Познанията в спорта безусловно обхващат всички страни на изграждане, развитие и поведение на човека

• Обществено положение - статут
• Характер и темперамент
• Възраст
• Здравно положение, особености на двигателния статус, развитие и заболявания
• Общо двигателно състояние
• Психически особености на личността
• Финансови и материални възможности на личността

Задача на обучението в НСА: Как да въздействаме чрез телесната култура за да развиваме (променяме) личността съобразно нейните възможности и особености?

Опасностите за човека и обществото в съвременния свят

• Нарастваща дехуманизация в съвременните общества основана на:

  • Технологично изтласкване на човека от икономическия процес и заменянето му със свръхтехфнологии - създаване на асоциалния човек
  • Разрушаване на морала и обезценяване на човешката личност, повсеместен егоизъм
  • Унищожаване на генетично определената нагласа за двигателна активност, живеене сред природата и хранене на човека довело до всеобхватно разпространение на заболявания, включително от малка възраст
  • Нарушено социално общуване и усамотяване на човека с компютъра цялостно изменение на социалното общуване
  • изменение на обществените функции на спорта и загуба на неговите автентични ценности като дух на младите хора

  Кризата в България

  • Липса на общи ценности и солидарна култура в обществото пораждаща моралния разпад
  • Ожесточаване на социално кастовите различия - процес на обществен антагонизъм и разединение
  • Безчовестнот/антихуманизъм

  Качества, поведение и действия на специалиста

  • Знания (компетентност)
  • Работоспособност и продуктивност
  • Дисциплина
  • Точност
  • Отговорност
  • Честност
  • Общителност
  • Вежливост

  Знаем ли как се изграждат горните качества и можем ли да го постигнем?

Учебна дисциплина: История на телесната култура

Катедра “Мениджмънт и история на спорта”